Учат: уступи, уступи, уступи. Место, игрушку, очередь, возможность высказаться, что угодно.
А вот обратной ситуации не учат. чтоб вот прямо словами сказали, что при таком-то раскладе уступить должны мне (именно "должны", а не "могут по доброй воле", ведь в первом блоке именно "должна" было, а вопрос о желаниях не стоял) и каким образом этого потребовать, если вдруг не делают.
Я только один вариант вспомнила. Пдд. Если я еду по главной дороге, а кто-то по второстепенной, то на перекрёстке он меня пропускает а не я его. И то с оговоркой, нужно смотреть, не въехала ли я в зону действия правила "дай дураку дорогу", и ещё отдельные танцы если машин много и чувак со второстепенной дороги ждёт долго.
Несимметрично получается.
А вот обратной ситуации не учат. чтоб вот прямо словами сказали, что при таком-то раскладе уступить должны мне (именно "должны", а не "могут по доброй воле", ведь в первом блоке именно "должна" было, а вопрос о желаниях не стоял) и каким образом этого потребовать, если вдруг не делают.
Я только один вариант вспомнила. Пдд. Если я еду по главной дороге, а кто-то по второстепенной, то на перекрёстке он меня пропускает а не я его. И то с оговоркой, нужно смотреть, не въехала ли я в зону действия правила "дай дураку дорогу", и ещё отдельные танцы если машин много и чувак со второстепенной дороги ждёт долго.
Несимметрично получается.